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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1370188404
Titel Beyond analysing frequencies: exploring teacher professional vision with epistemic network analysis of teachers' think-aloud data / Rebekka Stahnke, Andreas Gegenfurtner
Person(en) Stahnke, Rebekka (Verfasser)
Gegenfurtner, Andreas (Verfasser)
Verlag Augsburg : Universität Augsburg - Amsterdam : Elsevier BV
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1230151
DOI: 10.1016/j.learninstruc.2025.102167
URL https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/123015 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: Learning and Instruction, 99, S. 102167-
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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