Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1356223907 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Zum Übergang vom Kindergarten in die Grundschule in Syrien und Deutschland am Beispiel der Städte Homs und Kassel |
| Person(en) | Edris, Somaia (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Universität Kassel, 2024 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323814 DOI: 10.25656/01:32381 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32381 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32381/pdf/Edris_2024_Zum_Uebergang_vom_Kindergarten.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Kassel : kassel university press 2024, 236 S. - (Dissertation, Universität Kassel, 2024). ISBN 978-3-7376-1203-6 |
| Schlagwörter | Deutschland ; Syrien ; Bildungssystem ; Kindergarten ; Übergang <Sozialwissenschaften> ; Grundschule |
| DDC-Notation | 372.1217 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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