Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1323512780 |
| Titel | Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt. Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung |
| Person(en) |
Schröter, Anne (Verfasser) Capovilla, Dino (Verfasser) Diehl, Kirsten (Verfasser) Link, Pierre-Carl (Verfasser) Scheer, David (Verfasser) Schmid, Andrea Christine (Verfasser) Schurig, Michael (Verfasser) Sticca, Fabio (Verfasser) Gebhardt, Markus (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-290222 DOI: 10.25656/01:29022 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29022 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29022/pdf/ESP_2023_2_Schroeter_et_al_Konzepte_von_Behinderung.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 2, S. 123-140 ISSN: 1869-4845 ISSN: 1869-4934 (DE-600)2504810-7 |
| Schlagwörter | Behinderung* ; Sonderpädagogik* ; Geistige Behinderung* ; Behinderter Mensch* ; Inklusive Pädagogik* ; Inklusion <Soziologie>* ; Fragebogen* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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