Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dce=378
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1274232430 |
| Art des Inhalts | Aufsatzsammlung |
| Titel | Contested Sites in Education : The Quest for the Public Intellectual, Identity and Service |
| Person(en) | Ragoonaden, Karen (Herausgeber) |
| Ausgabe | digitale Originalausgabe |
| Verlag | New York : Peter Lang Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2015 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, VIII, 134 Seiten (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: DOI: 10.3726/978-1-4539-1435-9 Erscheint auch als Druck-Ausgabe: ISBN: 978-1-4331-2507-2 Erscheint auch als: DOI: 10.3726/978-1-4539-1435-9 Erscheint auch als: ISBN: 978-1-4541-9682-2 Erscheint auch als: DOI: 10.3726/978-1-4539-1435-9 Erscheint auch als: ISBN: 978-1-4541-9681-5 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2022113012462021303969 DOI: 10.3726/978-1-4539-1435-9 |
| URL | https://www.peterlang.com/document/1051476 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-1-4539-1435-9 |
| EAN | 9781453914359 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Critical Education and Ethics ; 6 |
| Schlagwörter |
Hochschullehrer ; Berufsethik Tertiärbereich ; Bildung ; Ethik |
| DDC-Notation | 174.9378 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 100 Philosophie ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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