Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1202132332 |
| Titel | Von Spranger zu Oevermann. Über die Determination des Textverstehens durch die hermeneutische Methode und zur Frage des Fortschritts innerhalb der interpretativen Verfahren der Erziehungswissenschaft : From Spranger to Oevermann- Hermeneutical methods as determinants of the understanding of texts. (On the Progress made by hermeneutics in the interpretative methods of educational science) |
| Person(en) | Gruschka, Andreas (Verfasser) |
| Verlag | Weinheim ; Basel : Beltz |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 1985 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-143392 |
| URL | //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=14339 (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Zeitschrift für Pädagogik 31 (1985) 1, S. 77-95 |
| Schlagwörter | Pädagogik* ; Gruschka, Andreas* ; Textverstehen* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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