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Titel Teaching science effectively: a case study on student verbal engagement in classroom dialogue / Ann-Kathrin Schindler, Alexander Gröschner, Tina Seidel
Person(en) Schindler, Ann-Kathrin (Verfasser)
Gröschner, Alexander (Verfasser)
Seidel, Tina (Verfasser)
Verlag Augsburg : Universität Augsburg - Charles University in Prague, Karolinum Press
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2018
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-593319
DOI: 10.14712/23363177.2015.78
URL https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/59331 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: ORBIS SCHOLAE, 9, 2, S. 9-34
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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