Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=420*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/983163286 |
| Art des Inhalts | Aufsatzsammlung |
| Titel | Empirical perspectives on CLIL classroom discourse / Christiane Dalton-Puffer/Ute Smit (eds.) |
| Person(en) | Dalton-Puffer, Christiane (Herausgeber) |
| Verlag | Frankfurt am Main : Lang |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2007 |
| Umfang/Format | 329 S. : graph. Darst. ; 21 cm |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Empirical Perspectives on CLIL Classroom Discourse |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-631-55229-2 kart. : EUR 56.50 3-631-55229-7 kart. : EUR 56.50 |
| EAN | 9783631552292 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger), Englisch (eng) |
| Beziehungen | Sprache im Kontext ; Bd. 26 |
| Anmerkungen | Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben |
| Schlagwörter | Englischunterricht ; Unterrichtsgespräch ; Aufsatzsammlung |
| DDC-Notation | 420.712 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 420 Englisch ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen | Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2007 A 37990 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2007 A 37994 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
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