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Online Ressourcen
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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Ethnische Bezüge und schulische Kompetenzen : Zur Bedeutung elterlicher kultureller und sozialer Ressourcen mit ethnischen Bezügen für den Kompetenzerwerb von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund / von Teresa Haller
Person(en) Haller, Teresa (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Ausgabe 1st ed. 2024
Verlag Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource, XIV, 228 S. 14 Abb. : online resource.
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Haller, Teresa: Ethnische Bezüge und schulische Kompetenzen
Inhalt Einleitung -- Modell des schulischen Kompetenzerwerbs -- Zur Rolle von Ressourcen mit ethnischem Bezug im Modell des schuli schen Kompetenzerwerbs -- Migrationsgruppenspezifische Unterschiede im Kompetenzerwerb in Deutschland -- Empirischer Forschungsstand -- Formulierung empirisch prüfbarer Hypothesen -- Daten und Methoden -- Befunde zur Bedeutung elterlichen kulturellen Kapitals mit und ohne eth nischen Bezug für den Komp -- efunde zur Bedeutung elterlichen sozialen Kapitals mit und ohne ethni schen Bezug für den Kompetenzerwerb -- Gesamtfazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2410290306304.613555621558
DOI: 10.1007/978-3-658-46265-9
URL https://doi.org/10.1007/978-3-658-46265-9
ISBN/Einband/Preis 978-3-658-46265-9
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Deutschland ; Grundschulkind ; Migrationshintergrund ; Fähigkeit ; Eltern ; Kulturelles Kapital ; Soziales Kapital
DDC-Notation 306.4320943 [DDC23ger]
Sachgruppe(n) 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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