Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "1924"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1370189664 |
| Titel | Preventing physical and emotional violence by teachers in public schools in Pakistan : study protocol for a cluster-randomized controlled trial of the intervention Interaction Competencies with Children – for Teachers (ICC-T) / Alaptagin Khan, Katharina Goessmann, Florian Scharpf, Fakhar Khawaja Saqlain Shah, Anette Kirika, Khadeeja Azhar, Abdul Wahab Yousafzai, Anke Hoeffler, Tobias Hecker |
| Person(en) |
Khan, Alaptagin (Verfasser) Goessmann, Katharina (Verfasser) Scharpf, Florian (Verfasser) Shah, Fakhar Khawaja Saqlain (Verfasser) Kirika, Anette (Verfasser) Azhar, Khadeeja (Verfasser) Yousafzai, Abdul Wahab (Verfasser) Hoeffler, Anke (Verfasser) Hecker, Tobias (Verfasser) |
| Verlag | Konstanz : KOPS Universität Konstanz |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bsz:352-2-3tftzdhen5571 |
| URL | https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/73573 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Anmerkungen | In: BMC Public Health. Springer. 2025, 25(1), 1924. eISSN 1471-2458. Verfügbar unter: doi: 10.1186/s12889-025-23144-x |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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