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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1370553455
Titel Das Ende der Hausaufgaben? Wie Lehrpersonen die Bedeutung von ChatGPT mit Blick auf ihre Hausaufgabenpraxis einschätzen
Person(en) Kohler, Britta (Verfasser)
Mozer, Hannah (Verfasser)
Katenbrink, Nora (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-325827
DOI: 10.25656/01:32582
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32582 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32582/pdf/LehrenundLernen_2024_6_Kohler_et_al_Das_Ende_der_Hausaufgaben.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Lehren & Lernen 50 (2024) 6, S. 17-22
ISSN: 0341-8294
(DE-600)125245-8
Schlagwörter Hausaufgabe* ; Lehrer* ; ChatGPT* ; Künstliche Intelligenz* ; Unterricht* ; Schule* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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