Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1331542588 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Unterricht als Bewertungsregime : Eine adressierungsanalytische Untersuchung von Bewertungspraktiken ohne Noten in der Sekundarstufe I / Svenja Strauß |
| Person(en) | Strauß, Svenja (Verfasser) |
| Verlag | Göttingen : Universitätsverlag Göttingen |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Göttingen, Universität Göttingen |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:gbv:7-isbn-978-3-86395-626-4-1 |
| URL | https://doi.org/10.17875/gup2024-2574 (Verlag) |
| Bestellnummer(n) | Bestellnummer: 8102377 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Erziehungswissenschaftliche Studien ; 018 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe 1* ; Unterricht* ; Foucault, Michel* ; Bildungsforschung* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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