Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=420*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1174437723 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Inklusiver Englischunterricht : Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I |
| Person(en) | Dose, Julia (Verfasser) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Ausgabe | 1. Auflage 2019 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2019 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Dose, Julia: Inklusiver Englischunterricht |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2018122903301498772599 DOI: 10.1007/978-3-658-25025-6 |
| URL | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-25025-6 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-25025-6 |
| EAN | 9783658250256 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Lizenzpflichtig |
| Schlagwörter | Englischunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Inklusive Pädagogik ; Unterrichtsforschung |
| DDC-Notation | 420.712 [DDC23ger]; 371.9046 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 420 Englisch ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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