Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1102905240 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb : eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern / Verena Wecker |
| Person(en) | Wecker, Verena (Verfasser) |
| Organisation(en) | De Gruyter Mouton (Verlag) |
| Verlag | Berlin : De Gruyter |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: [2016] |
| Umfang/Format | viii, 222 Seiten : Diagramme ; 24 cm |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Wecker, Verena: Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb |
| Hochschulschrift | Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2014 |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-11-045173-3 Festeinband : EUR 99.95 (DE), EUR 100.80 (AT) 3-11-045173-5 |
| EAN | 9783110451733 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | DaZ-Forschung ; Band 12 |
| Schlagwörter | Deutsch ; Plural ; Wortbildung ; Fremdsprachenlernen ; Russisches Grundschulkind ; Türkisches Grundschulkind |
| DDC-Notation | 435.95 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 430 Deutsch ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen | Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2016 A 43097 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2016 A 61046 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
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