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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/136326348X
Titel Are metacognition interventions in young children effective? Evidence from a series of meta-analyses / Janina Eberhart, Franziska Ingendahl, Donna Bryce
Person(en) Eberhart, Janina (Verfasser)
Ingendahl, Franziska (Verfasser)
Bryce, Donna (Verfasser)
Verlag Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-294109
DOI: 10.26083/tuprints-00029410
URL http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/29410/ (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: Metacognition and Learning, 20, (1), Springer, ISSN 1556-1623
DDC-Notation 153.15 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 150 Psychologie

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