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Artikel
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1363782363
Titel The Effect of the Flipped Classroom on Students’ Soft Skill Development: Quasi-Experimental Study
Person(en) Elkhalladi, Jaouad (Verfasser)
Sefrioui, Amal (Verfasser)
Amsdar, Lahoucine (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2504230602023.441299287764
DOI: 10.1515/edu-2025-0063
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 22.04.2025
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Open education studies (Bd. 7, 2025, Nr. 1. 11 S.)

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