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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1304323978
Titel Förderung selbstgesteuerten Lernens. Empirische Befunde und Ansatzpunkte zur Unterrichtsentwicklung
Person(en) Killus, Dagmar (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2007
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-273028
DOI: 10.25656/01:27302
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27302 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27302/pdf/DDS_2007_3_Killus_Foerderung_selbstgesteuerten.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Die Deutsche Schule 99 (2007) 3, S. 330-342
ISSN: 0012-0731
(DE-600)203369-0
Schlagwörter Lerntechnik* ; Selbstgesteuertes Lernen* ; Unterricht* ; Schüler* ; Deutschunterricht* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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