Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "120567202"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1304323978 |
| Titel | Förderung selbstgesteuerten Lernens. Empirische Befunde und Ansatzpunkte zur Unterrichtsentwicklung |
| Person(en) | Killus, Dagmar (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2007 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-273028 DOI: 10.25656/01:27302 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27302 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27302/pdf/DDS_2007_3_Killus_Foerderung_selbstgesteuerten.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: Die Deutsche Schule 99 (2007) 3, S. 330-342 ISSN: 0012-0731 (DE-600)203369-0 |
| Schlagwörter | Lerntechnik* ; Selbstgesteuertes Lernen* ; Unterricht* ; Schüler* ; Deutschunterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |

