Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1271960818 |
| Titel | The impact of simulation-based mastery learning, booster session timing and clinical exposure on confidence in intercostal drain insertion: a survey of internal medicine trainees in Scotland / by Joanne Kerins, Elisabeth McCully, Suzanne Anderson Stirling, Samantha Eve Smith, James Tiernan, Victoria Ruth Tallentire |
| Person(en) |
Kerins, Joanne (Verfasser) McCully, Elisabeth (Verfasser) Stirling, Suzanne Anderson (Verfasser) Smith, Samantha Eve (Verfasser) Tiernan, James (Verfasser) Tallentire, Victoria Ruth (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource : online resource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2022110322295717447823 DOI: 10.1186/s12909-022-03654-7 |
| URL | https://doi.org/10.1186/s12909-022-03654-7 (Open Access) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| DDC-Notation | 616.075 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: BMC medical education (Bd. 22, 16.8.2022, Nr. 1, date:12.2022: 1-9) |
| Sachgruppe(n) | 610 Medizin, Gesundheit |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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