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Neuigkeiten Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.
 
 

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Titel An Epistemic Network Approach to Teacher Students’ Professional Vision in Tutoring Video Analysis / Meg Farrell, Monika Martin, Alexander Renkl, Werner Rieß, Karen D. Könings, Jeroen J. G. van Merriënboer, Tina Seidel
Person(en) Farrell, Meg (Verfasser)
Martin, Monika (Verfasser)
Renkl, Alexander (Verfasser)
Rieß, Werner (Verfasser)
Könings, Karen D. (Verfasser)
Merriënboer, Jeroen J. G. van (Verfasser)
Seidel, Tina (Verfasser)
Verlag Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-9579
DOI: 10.3389/feduc.2022.805422
URL https://phfr.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/957 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: Frontiers in Education 7
Schlagwörter -
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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