Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.
 
Neuigkeiten Vom 10. September 2025, 13 Uhr, bis 11. September 2025, 22 Uhr, kann es zu Einschränkungen bei der Bereitstellung von Medienwerken kommen. Wir informieren Sie per E-Mail über den aktuellen Stand Ihrer Bestellungen. // From 13:00 on 10 September 2025 until 22:00 on 11 September 2025, there may be restrictions on the provision of media works. We will inform you by email about the current status of your orders.
 
 

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Titel Improving Student On-Task Behavior, Teacher Engagement, and Math Achievement through Blended Learning: A Single-Case Design Study / by Zachary G. Johnson, David Houchins, Kris Varjas, Eli Jimenez, Tracy McKinney
Person(en) Johnson, Zachary G. (Verfasser)
Houchins, David (Verfasser)
Varjas, Kris (Verfasser)
Jimenez, Eli (Verfasser)
McKinney, Tracy (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2504132112290.886150591895
DOI: 10.1007/s43494-024-00140-1
URL https://doi.org/10.1007/s43494-024-00140-1
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Education and treatment of children (Bd. 47, 10.12.2024, Nr. 4, date:12.2024: 343-361)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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