Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts. Eine Einleitung

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1337640867
Titel	Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts. Eine Einleitung
Person(en)	Lorenz, Marco (Verfasser) Wähler, Josefine (Verfasser) Reh, Sabine (Verfasser) Scholz, Joachim (Verfasser)
Verlag	Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format	Online-Ressource (html)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-301005 DOI: 10.25656/01:30100
URL	https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=30100 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30100/pdf/Lorenz_et_al_2024_Fachunterrichtsgeschichten_Studien_zur.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Bildungsgeschichte. Forschung - Akzente - Perspektiven
Anmerkungen	In: Wähler, Josefine [Hrsg.]; Lorenz, Marco [Hrsg.]; Reh, Sabine [Hrsg.]; Scholz, Joachim [Hrsg.]: Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 9-20. - (Bildungsgeschichte. Forschung - Akzente - Perspektiven). ISBN 978-3-7815-6093-2; 978-3-7815-2638-9
Schlagwörter	Schule* ; Unterricht* ; Fachunterricht* ; Deutschland* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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