Schulische Inklusion in Deutschland 2009–2017. Sonderauswertung für Nordrhein-Westfalen. Eine bildungsstatistische Analyse aus Anlass des 10. Jahrestags des Inkrafttretens der UN Behindertenrechtskonvention am 26. März 2019

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Titel	Schulische Inklusion in Deutschland 2009–2017. Sonderauswertung für Nordrhein-Westfalen. Eine bildungsstatistische Analyse aus Anlass des 10. Jahrestags des Inkrafttretens der UN Behindertenrechtskonvention am 26. März 2019
Person(en)	Knauf, Helen (Verfasser)
Verlag	Frankfurt
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2019
Umfang/Format	Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-166904
URL	//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16690 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	Bielefeld 2019, 12 S. - (Bielefeld Working Paper; 2)
Schlagwörter	Deutschland* ; Nordrhein-Westfalen* ; Schüler* ; Vollzeitschule* ; Sonderschule* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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