Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1242919759 |
| Titel | Der Nutzen externer Intervention in der Grundschule: Die exemplarische Evaluation eines Stiftungsprogramms |
| Person(en) |
Helbig, Marcel (Verfasser) Mehnert, Ulrike (Verfasser) Allmendinger, Jutta (Verfasser) |
| Organisation(en) | Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH (Herausgeber) |
| Verlag | Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V. - Berlin : Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2018 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, 61 S. (pdf, 1817727 bytes) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Helbig, Marcel: Der Nutzen externer Intervention in der Grundschule |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-2021101108504919010400 |
| URL | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66031 (Open Access) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung ; Bd. P 2018-002 |
| Anmerkungen |
Veröffentlichungsversion begutachtet |
| Schlagwörter |
Deutschland ; Grundschule ; Schüler ; Schülerin ; Soziale Ungleichheit ; Stiftung ; Bildungsinvestition ; Projektbewertung Grundschule* ; Stiftung* ; Evaluation* ; Schüler* ; Deutschland* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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