Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/973486724 |
| Titel | Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht : eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung in deutschsprachigen Bildungswesen 2002 / Bodo von Borries ... |
| Person(en) | Borries, Bodo von (Herausgeber) |
| Verlag | Neuried : Ars Una |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2005 |
| Umfang/Format | 320 S. : Ill. ; 23 cm |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-89391-155-4 kart. : EUR 38.00 (DE) 3-89391-155-3 kart. : EUR 38.00 (DE) |
| EAN | 9783893911554 |
| Beziehungen | Bayerische Studien zur Geschichtsdidaktik ; Bd. 9 |
| Anmerkungen | Literaturangaben |
| Schlagwörter |
Deutschland ; Geschichtsunterricht ; Lehrplan ; Lehrer ; Einstellung Deutschland ; Geschichtsunterricht ; Schulbuch ; Schüler ; Einstellung Österreich ; Geschichtsunterricht ; Lehrplan ; Lehrer ; Einstellung Deutschland ; Geschichtsunterricht ; Schulbuch ; Schüler ; Einstellung |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen | Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2005 A 56234
Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2005 A 70719
Bereitstellung in Leipzig |
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