Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=780.7*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1220488224 |
| Titel | Gemeinsames Musizieren fördert Inklusion!? Überlegungen zu Bedeutungskonstruktionen am Beispiel von inklusivem Klassenmusizieren : Does making music together promote inclusion? Considerations concerning the construction of meaning in inclusive music education |
| Person(en) | Herzog, Melanie (Verfasser) |
| Organisation(en) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung. Jahrestagung (39. : 2017 : Bad Wildbad) (Sonstige) |
| Verlag | Münster ; New York : Waxmann |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2018 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-207262 |
| URL | //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20726 (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Clausen, Bernd [Hrsg.]; Dreßler, Susanne [Hrsg.]: Soziale Aspekte des Musiklernens. Münster; New York : Waxmann 2018, S. 77-89. - (Musikpädagogische Forschung; 39). - ISBN 978-3-8309-3872-9; 978-3-8309-8872-4 |
| Schlagwörter | Musikerziehung ; Inklusive Pädagogik ; Interaktion ; Musizieren |
| DDC-Notation | 780.71 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 780 Musik ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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