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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1372891404
Titel Medienkompetenz und Medienbildung nach ChatGPT. Tragfähige Leitbilder oder notwendiger Paradigmenwechsel?
Person(en) Schiefner-Rohs, Mandy (Verfasser)
Grünberger, Nina (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-336100
DOI: 10.25656/01:33610
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33610 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33610/pdf/EW_70_2025_Schiefner-Rohs_Gruenberger_Medienkompetenz_und_Medienbildung.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Erziehungswissenschaft 36 (2025) 70, S. 55-63
ISSN: 0938-5363
ISSN: 1862-5231
(DE-600)1083352-3
Schlagwörter Medienpädagogik* ; Medienkompetenz* ; Neue Medien* ; ChatGPT* ; Künstliche Intelligenz* ; Pädagogik* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 302.23 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

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