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Titel Twelve- and Fourteen-Year-Old School Children Differentially Benefit from Sensorimotor- and Multisensory-Enriched Vocabulary Training / by Brian Mathias, Christian Andrä, Anika Schwager, Manuela Macedonia, Katharina von Kriegstein
Person(en) Mathias, Brian (Verfasser)
Andrä, Christian (Verfasser)
Schwager, Anika (Verfasser)
Macedonia, Manuela (Verfasser)
Kriegstein, Katharina von (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2022060508585745307462
DOI: 10.1007/s10648-021-09648-z
URL https://doi.org/10.1007/s10648-021-09648-z (Open Access)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Educational psychology review (11.3.2022: 1-32)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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