Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1266963146 |
| Titel | Ambivalenzen der Förderung. Erziehungs- und Lernbegleitung für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene durch studentische Mentorinnen und Mentoren |
| Person(en) |
Beerheide, Nathan (Verfasser) Dopheide, Fredericke (Verfasser) Freitag, Christine (Verfasser) Koch, Lea (Verfasser) Struchholz, Caroline (Verfasser) Westphal, Petra (Verfasser) |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-252012 |
| URL | https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25201 (kostenfrei zugänglich) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Enthalten in: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen (Bd. 2, 2020, Nr. 2: 136-147) |
| Anmerkungen | In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 2 (2020) 2, S. 136-147. - ISBN 978-3-7815-5819-9; 978-3-7815-2380-7 |
| Schlagwörter | Mentor* ; Student* ; Schulpraktikum* ; Jugend* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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