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Titel Felder, Stile und Profile – mehr als nur Platzhalter für die Forschungsbeiträge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Überlegungen zu disziplinpolitischen Implikaten von Begriffsverwendungen
Person(en) Fuchs, Thorsten (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-262389
DOI: 10.25656/01:26238
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26238 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26238/pdf/ErzWiss_2022_65_Fuchs_Felder_Stile_und_Profile.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Erziehungswissenschaft 33 (2022) 65, S. 9-18
ISSN: 0938-5363
ISSN: 1862-5231
(DE-600)1083352-3
Schlagwörter Pädagogik* ; Bildungstheorie* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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