Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: Herrmann, Ulrich
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1081011793 |
| Titel | Erinnern und Beteiligen als Strategie der Gemeinschaftsstiftung. Die Ausmalung der Karlsruher Helmholtz-Schule |
| Person(en) | Wagner, Monika (Verfasser) |
| Verlag | Weinheim u.a : Beltz |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 1993 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-105766 |
| URL | http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=10576 (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Herrmann, Ulrich [Hrsg.]; Nassen, Ulrich [Hrsg.]: Formative Ästhetik im Nationalsozialismus. Intentionen, Medien und Praxisformen totalitärer ästhetischer Herrschaft und Beherrschung. Weinheim u.a. : Beltz 1993, S. 123-137. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 31) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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