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Titel Bildungsungleichheiten und blockierte Lernpotenziale : welche Bedeutung hat die Persönlichkeitsstruktur für diesen Zusammenhang? / Johannes Uhlig, Heike Solga, Jürgen Schupp
Person(en) Uhlig, Johannes (Verfasser)
Solga, Heike (Verfasser)
Schupp, Jürgen (Verfasser)
Verlag Kiel ; Hamburg : ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften, Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2009
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-201803212133
Handle: 10419/71758
URL http://hdl.handle.net/10419/71758 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Zeitschrift für Soziologie, ISSN: 0340-1804, Volume: 38, Issue: 5, Pages: 418-440
Schlagwörter Lernen* ; Schulversagen* ; Kognitives Lernen* ; Bildung* ; Chancengleichheit* ; Hauptschüler* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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