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Titel In an Imperfect World: Barriers and Facilitators to Educators’ Evidence-Based Practice Use for Elementary-Aged Autistic Students in Inclusive Settings / by Shawna G. Harbin, Maria L. Hugh, Daina Tagavi, Alice Bravo, Mahima Joshi, Sharon Kiche, Olivia G. Michael, Jill Locke
Person(en) Harbin, Shawna G. (Verfasser)
Hugh, Maria L. (Verfasser)
Tagavi, Daina (Verfasser)
Bravo, Alice (Verfasser)
Joshi, Mahima (Verfasser)
Kiche, Sharon (Verfasser)
Michael, Olivia G. (Verfasser)
Locke, Jill (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2411252125403.961469520504
DOI: 10.1007/s10803-024-06531-y
URL https://doi.org/10.1007/s10803-024-06531-y
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Journal of autism and developmental disorders (11.9.2024: 1-12)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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