Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1365023877
Titel Zeit für Arbeitszufriedenheit? Eine quantitativ-empirische Studie zur Bedeutung fester Kooperationszeiten für die Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften in inklusiven Schulen
Person(en) Wohnhas, Verena (Verfasser)
Neumann, Phillip (Verfasser)
Lütje-Klose, Birgit (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-330463
DOI: 10.25656/01:33046
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33046 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33046/pdf/QfI_2024_2_Wohnhas_et_al_Zeit_fuer_Arbeitszufriedenheit.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 6 (2024) 2
ISSN: 2699-2477
(DE-600)2952117-8
Schlagwörter Arbeitszufriedenheit* ; Lehrer* ; Kooperation* ; Schule* ; Inklusive Schule* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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