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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1140101633
Titel Working Alongside Scientists : Impacts on Primary Teacher Beliefs and Knowledge About Science and Science Education / by Dayle Anderson, Azra Moeed
Person(en) Anderson, Dayle (Verfasser)
Moeed, Azra (Sonstige)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:1111-201709201595
DOI: 10.1007/s11191-017-9902-6
URL http://dx.doi.org/10.1007/s11191-017-9902-6
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2017
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Science & education (Bd. 26, 14.6.2017, Nr. 3-4, date:5.2017: 271-298)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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