Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1241476713 |
| Titel | Spannungsverhältnisse im Berufseinstieg von Lehrpersonen: empirische Befunde einer rekonstruktiven Studie zu Habitus und Normen aus Perspektive der Dokumentarischen Methode |
| Person(en) |
Sotzek, Julia (Verfasser) Wittek, Doris (Verfasser) Rauschenberg, Anna (Verfasser) Hericks, Uwe (Verfasser) Keller-Schneider, Manuela (Verfasser) |
| Verlag | Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V. |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2017 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf, 214138 bytes) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-58011-8 DOI: 10.3224/zqf.v18i2.09 |
| URL | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/58011 (Open Access) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
Veröffentlichungsversion begutachtet (peer reviewed) In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 18 (2017) 2 ; 315-333 |
| Schlagwörter | Habitus* ; Berufsanfang* ; Norm <Normung>* ; Person* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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