Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "122500857"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1238950221 |
| Titel | Perspektivenübernahme als Kompetenz für den Geschichtsunterricht : Theoretische und empirische Zusammenhänge zwischen fachspezifischen und sozial-kognitiven Schülermerkmalen / von Ulrike Hartmann, Michael Sauer, Marcus Hasselhorn |
| Person(en) |
Hartmann, Ulrike (Verfasser) Sauer, Michael (Verfasser) Hasselhorn, Marcus (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource : online resource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2021081319120962616403 DOI: 10.1007/s11618-009-0070-6 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s11618-009-0070-6 (Open Access) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2009 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Enthalten in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (Bd. 12, 20.6.2009, Nr. 2, date:6.2009: 321-342) |
| Schlagwörter | Geschichtsunterricht* ; Perspektivenübernahme* ; Schüler* ; Fachwissen* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 900 Geschichte |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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