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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Combining reciprocal teaching with self-regulated learning : a component-process analysis of fifth graders' reading strategies acquisition, reading comprehension, and collaborative group work / vorgelegt von Nina Schünemann
Person(en) Schünemann, Nina (Verfasser)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2013
Umfang/Format X, 211 Bl. : graph. Darst. ; 30 cm
Hochschulschrift Gießen, Univ., Diss., 2013
Sprache(n) Englisch (eng)
DDC-Notation 418.4 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 400 Sprache, Linguistik
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis

Frankfurt Signatur: 2014 B 23503
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Signatur: 2015 B 17737
Bereitstellung in Leipzig




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