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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1178764443 |
| Titel | Forschendes Lernen. 10 Thesen zum Verhältnis von Forschung und Lehre aus der Perspektive des Studiums |
| Person(en) | Huber, Ludwig (Verfasser) |
| Organisation(en) | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Sonstige) |
| Verlag | Wittenberg : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2004 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-164754 |
| URL | //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16475 (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13 (2004) 2, S. 29-49. - ISBN 3-937573-02-X |
| Schlagwörter | Entdeckendes Lernen* ; Lehren* ; Forschung* ; Studium* ; Lernen* ; Wissenschaft* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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