Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "Jobst"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1263468403 |
| Titel | Integriertes Peer Teaching klinischer und kommunikativer Kompetenzen: wie bereiten wir studentische Tutoren darauf vor? / Nadja Ringel, Barbara Bürmann, Erika Fellmer-Drueg, Marco Roos, Wolfgang Herzog, Christoph Nikendei, Tewes Wischmann, Carmen Weiss, Christiane Eicher, Peter Engeser, Jobst-Hendrik Schultz, Jana Jünger |
| Person(en) |
Ringel, Nadja (Verfasser) Bürmann, Barbara (Verfasser) Fellmer-Drueg, Erika (Verfasser) Roos, Marco (Verfasser) Herzog, Wolfgang (Verfasser) Nikendei, Christoph (Verfasser) Wischmann, Tewes (Verfasser) Weiss, Carmen (Verfasser) Eicher, Christiane (Verfasser) Engeser, Peter (Verfasser) Schultz, Jobst-Hendrik (Verfasser) Jünger, Jana (Verfasser) |
| Verlag | Augsburg : Universität Augsburg - Georg Thieme Verlag KG |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2015 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-930438 DOI: 10.1055/s-0034-1398549 |
| URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/93043 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: PPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie, 65, 8, S. 288-295 |
| Schlagwörter | Tutor* ; Hochschuldidaktik* ; Qualifikation* ; Unterrichtsmethode* ; Ausbildung* (*maschinell ermittelt) |
| DDC-Notation | 610.7 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sachgruppe(n) | 610 Medizin, Gesundheit |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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