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Titel BLEIB AUF GRÜN! Praxisbericht zum Einsatz eines Spiels zur Psychoedukation mit dem Fokus auf sozial-emotionalem Lernen in Anlehnung an die Polyvagal-Theorie
Person(en) Strumann, Barbara (Verfasser)
Roos, Stefanie (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-247218
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24721 (kostenfrei zugänglich)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen (Bd. 4, 2022, Nr. 4: 144-152)
Anmerkungen In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 4 (2022) 4, S. 144-152. - ISBN 978-3-7815-5950-9; 978-3-7815-2514-6
Schlagwörter Schüler ; Psychisches Trauma ; Selbstregulation ; Soziales Lernen ; Emotionales Lernen ; Lernspiel ; Psychoedukation ; Grundschule ; Weiterführende Schule
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen ; 610 Medizin, Gesundheit ; 150 Psychologie

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