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Titel ChatGPT als Unterstützung von Lehrkräften – Einordnung, Analyse und Anwendungsbeispiele / von Laura Hein, Malte Högemann, Katharina-Maria Illgen, Daniel Stattkus, Enrico Kochon, Maja-Gwendoline Reibold, Jannick Eckle, Lena Seiwert, Jan Heinrich Beinke, Julia Knopf, Oliver Thomas
Person(en) Hein, Laura (Verfasser)
Högemann, Malte (Verfasser)
Illgen, Katharina-Maria (Verfasser)
Stattkus, Daniel (Verfasser)
Kochon, Enrico (Verfasser)
Reibold, Maja-Gwendoline (Verfasser)
Eckle, Jannick (Verfasser)
Seiwert, Lena (Verfasser)
Beinke, Jan Heinrich (Verfasser)
Knopf, Julia (Verfasser)
Thomas, Oliver (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2406251038251.380970176402
DOI: 10.1365/s40702-024-01052-9
URL https://doi.org/10.1365/s40702-024-01052-9
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: HMD (Bd. 61, 29.2.2024, Nr. 2, date:4.2024: 449-470)
Schlagwörter ChatGPT* ; Lehrer* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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