Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "131926071"
Treffer 30 von 32
|
|
| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1281175277 |
| Titel | Zur Relevanz des Faktors Usability: Ergebnisse zur Bewertung der Ergonomie von Benutzerschnittstellen ausgewählter Sequenzer-Programme aus Schülersicht |
| Person(en) | Ahlers, Michael (Verfasser) |
| Organisation(en) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) (Sonstige) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2009 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251361 DOI: 10.25656/01:25136 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25136 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25136/pdf/AMPF_2009_Band_30_Ahlers_Zur_Relevanz_des_Faktors.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Musikpädagogische Forschung ; 30 |
| Anmerkungen | In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2009, S. 153-172. - (Musikpädagogische Forschung; 30). ISBN 978-3-89924-270-6 |
| Schlagwörter | Musikerziehung* ; Neue Medien* ; Interdisziplinarität* ; Medienpädagogik* ; Ergonomie* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 780 Musik |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
Treffer 30 von 32
Administration
