Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1283922835 |
| Titel | Die Entwicklung schulfachlicher Kompetenzen und der emotional-sozialen Schulerfahrungen in der inklusiven Schule Hamburgs. Ausgewählte Ergebnisse der quantitativen EiBiSch-Studie |
| Person(en) |
Schuck, Karl Dieter (Verfasser) Rauer, Wulf (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2018 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260084 DOI: 10.25656/01:26008 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26008 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26008/pdf/DDS_2018_2_Schuck_Rauer_Die_Entwicklung_schulfachlicher_Kompetenzen.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: Die deutsche Schule 110 (2018) 2, S. 153-168 ISSN: 0012-0731 (DE-600)203369-0 |
| Schlagwörter | Sonderpädagogik* ; Hamburg* ; Inklusive Schule* ; Schüler* ; Inklusive Pädagogik* ; Grundschule* ; Integrativer Unterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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