Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen : Impulse aus dem Projekt Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) für kollegiumsinterne Fortbildung

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1334141266
Titel	Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen : Impulse aus dem Projekt Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) für kollegiumsinterne Fortbildung
Person(en)	Geist, Sabine (Verfasser) Külker, Anna (Verfasser) Lütje-Klose, Birgit (Verfasser) Dorniak, Marlena (Verfasser) Siepmann, Christof (Verfasser) Uffmann, Gunnar (Verfasser) Zentarra, Dominik (Verfasser) Kullmann, Harry (Verfasser)
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf, 706KB)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2406261929281.119125861739 DOI: 10.11576/sfe_ls-7194
URL	https://www.biejournals.de/index.php/sfe_ls/article/view/7194/6410 (Open Access)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Enthalten in: Schule - Forschen - Entwickeln (Bd. 2, 2023)

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