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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Diagnosebasierte individuelle Leseförderung in der Grundschule : Implementation von Lernverlaufsdiagnostik und individualisierter Instruktion und deren Wirksamkeit auf die Leseflüssigkeit und das Leseverständnis von Dritt- und Viertklässlern / Elisabeth Kawohl
Person(en) Kawohl, Elisabeth (Verfasser)
Verlag Hamburg : Kovač
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2015
Umfang/Format XVII, 388 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm, 530 g
Hochschulschrift Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2015
ISBN/Einband/Preis 978-3-8300-8478-5 kart. : EUR 99.80 (DE), EUR 102.60 (AT), sfr 135.00 (freier Pr.)
3-8300-8478-1
EAN 9783830084785
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie ; Bd. 64
Schlagwörter Deutschunterricht ; Schuljahr 3-4 ; Leseerziehung ; Leseverstehen ; Sonderpädagogische Diagnostik
DDC-Notation 371.90472 [DDC22ger]; 372.43 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis
Ausführliche Beschreibung

Frankfurt Signatur: 2015 A 68174
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Signatur: 2015 A 83840
Bereitstellung in Leipzig




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