Wissenschaftsskepsis als doppelte Ausschlusserfahrung während der Corona-Pandemie. Eine bildungssoziologisch-politikwissenschaftliche Perspektive mit Pierre Bourdieu

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1343310687
Titel	Wissenschaftsskepsis als doppelte Ausschlusserfahrung während der Corona-Pandemie. Eine bildungssoziologisch-politikwissenschaftliche Perspektive mit Pierre Bourdieu
Person(en)	Hofmann, Lukas (Verfasser)
Verlag	Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format	Online-Ressource (html)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311554 DOI: 10.25656/01:31155
URL	https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=31155 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/31155/pdf/MEB_2024_52_Hofmann_Wissenschaftsskepsis_als_doppelte.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	In: Magazin erwachsenenbildung.at (2024) 52, S. 44-55 ISSN: 1993-6818 ISSN: 2076-2879 (DE-600)2395878-9
Schlagwörter	Pandemie* ; COVID-19* ; Bourdieu, Pierre* ; Wissenschaft* ; Politik* ; Deutschland* ; Politische Bildung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	330 Wirtschaft

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