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Titel A longitudinal mixed-methods study on the impact and implementation of a school improvement policy initiative / by Xumei Fan, Leigh Kale D’Amico, David Long
Person(en) Fan, Xumei (Verfasser)
D’Amico, Leigh Kale (Verfasser)
Long, David (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2505282119481.734615107363
DOI: 10.1007/s10671-025-09393-y
URL https://doi.org/10.1007/s10671-025-09393-y
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Educational research for policy and practice (14.3.2025: 1-20)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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