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Titel Documentation Strategies: Pedagogical Documentation from the Perspective of Early Childhood Teachers in New Zealand and Germany / by Helen Knauf
Person(en) Knauf, Helen (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2020041320360665565465
DOI: 10.1007/s10643-019-00979-9
URL https://doi.org/10.1007/s10643-019-00979-9
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2019
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Early childhood education journal (Bd. 48, 13.9.2019, Nr. 1, date:1.2020: 11-19)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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