Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=372.1*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1300773456 |
| Titel | Lernförderliche Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods-Studie |
| Person(en) | Reitenbach, Valentina (Verfasser) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Ausgabe | 1. Auflage 2023 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Reitenbach, Valentina: Lernförderliche Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2023090304403066113900 DOI: 10.1007/978-3-658-42331-5 |
| URL | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-42331-5 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-42331-5 |
| EAN | 9783658423315 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter | Peer Learning ; Grundschule ; Lernerfolg |
| DDC-Notation | 372.136 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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