Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1283905078 |
| Titel | Die Entwicklung inklusiver Schulen. Drei Perspektiven aus England |
| Person(en) |
Dyson, Alan (Verfasser) Schütze, Sylvia (Übersetzer) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2010 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-256232 DOI: 10.25656/01:25623 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25623 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25623/pdf/DDS_2010_2_Dyson_Die_Entwicklung_inklusiver_Schulen.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: Die deutsche Schule 102 (2010) 2, S. 115-129 ISSN: 0012-0731 (DE-600)203369-0 |
| Schlagwörter | Schulentwicklung* ; Inklusive Schule* ; Inklusive Pädagogik* ; Schule* ; Inklusion <Soziologie>* ; Chancengleichheit* ; Bildungspolitik* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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