Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1017495211 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Schule als "triadischer Raum" : psychoanalytische Reflexionen zur pädagogischen Arbeit mit „schwierigen“ Kindern / Helmut Schantl. Gutachter: Karl-Ernst Ackermann ; Bernd Ahrbeck ; Dieter Katzenbach |
| Person(en) |
Schantl, Helmut (Verfasser) Ackermann, Karl-Ernst (Akademischer Betreuer) Ahrbeck, Bernd (Akademischer Betreuer) Katzenbach, Dieter (Akademischer Betreuer) |
| Verlag | Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2011 |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Schantl, Helmut: Schule als "triadischer Raum" |
| Hochschulschrift | Berlin, Humboldt Universität zu Berlin, Diss., 2011 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:kobv:11-100196671 |
| URL | http://edoc.hu-berlin.de/dissertationen/schantl-helmut-2011-10-25/PDF/schantl.pdf (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter | Psychoanalyse ; Tiefenpsychologie ; Kind ; Kindergruppe |
| DDC-Notation | 150.195083 [DDC22ger]; 371.93019 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 150 Psychologie ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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